不知道大家在学日语时，有没有被“が、を、に、で、へ”等助词弄得晕头转向呢。而它们偏偏又是日语语法的常见考点。如果不能正确使用这些助词，很可能会造成歧义。因此，了解日语助词是日语学习者必须要完成的任务之一。立即咨询>>
助词可以说是日语中最重要的词类，它们决定了其前面的单词在句中的地位、和其他单词的关系、句子的时态，或是表示特殊的意义。
在不同的语法体系中，日语助词具有不同的分类方式。一般来说，助词根据职能、接续法、后续性分成四类：格助词、接续助词、副助词和终助词。
#01
格助词立即咨询>>
格助词：“格”指的是体言在句子中所处的地位。它主要接在体言(名词)和相当于体言(形式体言)后，表示与句子的语法关系。
一般而言，格助词有九个：が、の、を、に、へ、と、から、より、で。
其根据表示前面体言的语法地位又可以分为主格助词、宾格助词、领格助词与补格助词。
主格助词
が——例：夜が寒い
の——例：それは渡辺の作ったものだ。
宾格助词
が——例：ラーメンが食べたい
を——例：映画を見る。
领格助词
が——例：吾が輩は猫である。
の——例：鈴木先生の論文。
补格助词
から
表示空间、场所的起点
例：駅は家から遠いです。
表示动作经过的场所
例：正門から入ってください。
表示时间起点
例：母は明日から休みです。
表示动作主体、出发点等
例：母からプレゼントをもらった。
表示物品的原材料(看不出)
例：木から紙を製造する。
表示由来立即咨询>>
例：食べ物から病気になる。
で
表示动作进行的场所
例：体育館で社内運動会を行う。
表示手段、方法、工具
例：地下鉄で学校へ行く。
表示数量的合计
例：全部で10人です。
表示原材料(看得出)
例：この机は木で作ったのです。
表示范围
例：家族で背が一番高いのは父です。
表示原因
例：昨日は風邪で学校を休みました。
表示动作作用的状态或条件
例：一人でクリスマスを過ごした。
と
表示与某人共同做某事立即咨询>>
例：友達と一緒に旅行したいです。
表示说话或引用的内容
例：「ありがとう」と言いました。
に
表示动作的目的
例：日本へ留学に行きます。
表示事物存在或者静态动作的场所
例：この絵は教室にある。
表示动作的具体时间
例：日曜日に映画を見る。
表示表示动作的到达点
例：名前をここに書いてください。
表示动作涉及的对象
例：ミツバチに目を刺された。
表示某一时间范围内的数量或者次数
例：週に3回運動する。
提示用途
例：母の誕生日プレゼントにマフラーを送った。
表示原因理由
例：彼の態度に怒る。立即咨询>>
表示比较、评价的基准
例：彼女はお母さんに似ている。
へ
表示动作的方向或目的地
例：日本へ留学に行きます。
表示动作涉及的对象
例：これは李さんへのプレゼントです。
まで
表示动作时间或场所的终点
例：家から学校まで15分ぐらいです。
より
将两个事物进行对比
例：緑より紫が好きです。
を
表示动作经过的场所
例：午後に犬と公園を散歩する。
表示动作的起点、出发点
例：毎日7時に家を出る。
#02
接续助词
接续助词：指的是接在活用词(用言及助动词)后面，将两个词组或句子连接起来，表达并列、让步、因果、条件以及递进等关系并发挥承上启下作用的助词。
接续助词一般分为两大类，以下举部分例子：
并列性接续立即咨询>>
て
例：ちょっと走って、トレーニングしてきた。
し
例：着替えた「し」、そろそろ寝るか。
ながら
例：あんなこと言い「ながら」、どうせ実現はしない。
つつ
例：はたらきつつ学校を卒業した。
たり
例：先生は学生に本を読ませたり、質問に答えさせたり、字を書かせたりします。
条件性接续
ば
例：雨がやめば出かけよう。
と
例：部屋で、本を読んでいると、太郎がやってきた。
ては
例：よく勉強しなくては、よい成績が得られない。
ても
例：そんなことを言われても、無理なものは無理だ。
たって
例：明日雨だって、出かけますか。 立即咨询>>
から
例：昨日は試験があったから、とても疲れました。
ので
例：雨が降ってきたので、急いで帰ることにした。
なり
例：田中さんは一年前に家を出たなり、帰ってこない。
が
例：カレーを作ったが、なかなか上手くいった。
けれども
例：この子はまだ小学生ですけれども、もう新聞が読めます。
のに
例：あんなに説明したのに、わかっていない。
#03
副助词
副助词：是对用言的语义有修饰作用的接续在与用言的意义有关的词之后，对用言的意义起到修饰作用的词。它可以接续在任意句子成分后，对句子的语义进行修饰。
副助词常常能赋予用言不同的含义，以下举几个常见的功能。
强调
こそ——例：これこそ芸術だ。
は——例：この部屋は素敵だ。
举例
でも——例：それは簡単な計算だから、子供でも間違えないでしょう。
など——例：お茶などを用意する。
类推
さえ——例：歩くことさえできない。
まで——例：雨が降り、雷まで鳴りだした。
并列
も——例：右も左もわからない。
なり——例：あなたなり私なり誰か行かなければなるまい。
限定
だけ——例：みんな出かけて、私だけ家にいる。。
きり——例：美しいきりで、何の役にも立たない。
のみ——例：金のみが人生の目的ではない。
程度
ほど——例：1時間ほどかかる。
くらい——例：朝起きたら顔くらい洗いなさい。
选择
か——例：コーヒーか紅茶を飲みます。
数量
ずつ——例：本を一人に3冊ずつ配ること。
ほど——例：十日ほど休みます。
くらい——例：現場まで自転車で五十分ぐらいかかる。
不确定
やら——例：だれやら笑っている。
か——例：どこかに置き忘れた。
#04
终助词
终助词：接在句子的末尾，表达感叹、疑问、愿望、确认、强调等情感。
下面介绍常见的终助词。
か
疑问——例：あしたは日曜日ですか。
下定决心——例：さあ、起きるか。
惊讶——例：あなたも二十歳になりましたか。
の
疑问——例：どこへ行くの。
强调——例：でも本当に少ないの。
轻度命令——例：ご飯は黙って食べるの。
かしら：女性用语
表不确定——例：あら，雨かしら。
与否定一起表愿望——例：早くいい天気にならないかしら。
ぞ：男性专用 加强语气或自言自语
例：忘れてはいけないぞ。
よ：提示对方注意
例：あしたは日曜日ですよ。
な：表禁止
例：触るな。
ね：重新确认 寻求共识
例：わたしもそう思いますね。立即咨询>>
从职能来看，格助词和接续助词主要表示词与词之间的关系，所以这两者又称为 “关系助词”;副助词和终助词不表示词与词之间的关系，但能增添某种意义，所以这两者又称为“添意助词”。
当然以上的分类只是日语语法中的分类方式中的一种，不同的学者还可能会有不同的分类方式，在日语学习过程中可以再继续了解，并通过自己的所学所想整理出自己的分类哦。